玩具設計個性化在科學性方面的要求，主要有如下兩個方面。

  第一，玩具設計理念上的科學人文關懷。玩具設計不再僅僅是簡單的應用一些技術手段，單純的進行機構設計、電子電路設計和外形設計;在設計上對人的關愛要考慮得更細致和全面。例如將兒童心理學、設計美學、人體工程學的相關知識，應用于玩具設計中，就體現(xiàn)了玩具設計理念上的科學人文關懷精神。國外某些著名玩具公司的設計人員，在玩具設計中把人體工程學應用其中，根據(jù)解剖學、人體測量學、生理學、生物工程學等相關知識，建立和利用人體模型、各年齡段兒童的力量圖表及尺寸數(shù)據(jù)等，來設計出適合不同年齡段兒童需要的玩具。設計人員還通過讓幼兒園的孩子和老師來參與兒童玩玩具狀況的研究，來不斷對玩具加以改進，這些也都充分體現(xiàn)出玩具設計理念上的科學人文關懷精神。

  第二，玩具自身的高科技含量。玩具設計的進步對科學技術發(fā)展的依賴程度日益提高;一個國家玩具工業(yè)的發(fā)展水平，在一定程度上反映著這個國家的科學技術水平與工業(yè)水平。美國、日本、德國和韓國等國家，多年以來一直主導著世界玩具業(yè)發(fā)展的潮流，他們不斷地把科學技術的發(fā)明應用于玩具設計中，從變形金剛、電子寵物、游戲機，到智能化的與人產生互動的機器人、網(wǎng)絡玩具，都是不同時期最新技術的應用。玩具設計中科技含量的日益提高是個必然趨勢，蘊涵高新技術含量的玩具，給玩具市場不斷帶來新的變化，也滿足了不同年齡兒童對玩具的需要。玩具設計人員需要不斷更新玩具設計理念，將機械、電子、計算機技術巧妙地應用于玩具設計中，設計出具有高新技術的玩具產品。

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